Логопед
Наталья Юзвина
Я -коррекционный педагог, логопед первой категории, специализируюсь на работе с детьми с особыми речевыми потребностями. В своей практике использую современные методики и комплексный подход.
Образование:
— Херсонский базовый медицинский колледж (2002-2005)
— Херсонский государственный педагогический университет (2005-2009)
Регулярно про хожу курсы повышения квалификации по направлениям:
— Коррекция нарушений звукопроизношения.
— Развитие речи у детей дошкольного и школьного возраста.
— Логопедическая работа с детьми с особыми образовательными потребностями.
— Нейрологопедия.
— Логопедический массаж.
— Использование информационных технологий в логопедии.
Опыт работы:
— Херсонский областной центр социальной реабилитации детей с особыми потребностями / Украина (2009 — 2022 )
— Pärnu Kastani Lasteaed/ Эстония (2022-2024)
— Сейчас работаю в логопедическом центре Govorun.
В своей работе использую широкий спектр методов работы, которые подбираются индивидуально в зависимости от характера и степени тяжести речевых нарушений. Вот некоторые из наиболее распространенных методов:
1. Артикуляционная гимнастика:
Это комплекс упражнений, направленных на развитие мышц артикуляционного аппарата (языка, губ, щек).
Артикуляционная гимнастика необходима для постановки правильного звукопроизношения.
2. Логопедический массаж:
Используется для нормализации мышечного тонуса артикуляционного аппарата.
Помогает улучшить подвижность языка, губ и других органов речи.
3. Дыхательные упражнения:
Направлены на развитие правильного речевого дыхания.
Необходимы для формирования плавности и выразительности речи.
4. Игровые методы:
Используются для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Игры помогают сделать занятия интересными и увлекательными.
5. Методы развития фонематического слуха:
Направлены на развитие способности различать звуки речи.
Необходимы для коррекции нарушений звукопроизношения и чтения.
6. Методы развития лексико-грамматического строя речи:
Направлены на расширение словарного запаса и формирование грамматически правильной речи.
Используются различные игры и упражнения на словообразование, словоизменение и построение предложений.
7. Методы коррекции нарушений чтения и письма:
Используются для работы с детьми, имеющими дислексию и дисграфию.
Включают упражнения на развитие фонематического анализа и синтеза, зрительного восприятия и пространственных представлений.
8. Логоритмика:
Логопедическая ритмика – это методика, объединяющая речь, движение и музыку.
Чем мы занимаемся?
На наших занятиях мы поём, танцуем, делаем пальчиковую и артикуляционную гимнастику, формируем правильное диафрагмальное дыхание, учимся регулировать мышечный тонус, развиваем координацию движений, чувство ритма, голос и многое другое.
Особенностью наших занятий является использование кинезиологических упражнений, которые способствуют развитию межполушарного взаимодействия. Это позволяет активизировать деятельность мозга, улучшить настроение, повысить устойчивость внимания.
Для кого?
Для детей от 2 до 5-6 лет.
Несомненно, логопедическая ритмика полезна всем детям.
9. Использование информационных технологий: использую компьютерные программы и приложения для диагностики и коррекции речевых нарушений.
Это делает занятия более интересными и эффективными.
10. Методы нейрологопедической коррекции:
Применяются для работы с детьми, имеющими нарушения развития, связанные с проблемами в работе мозга.
Эти методы направлены на улучшение внимания, памяти, мышления и других когнитивных функций.
Выбор конкретных методов зависит от индивидуальных особенностей ребёнка и характера речевого нарушения
Мои направления работы:
– Раняя диагностика речевых нарушений- это возможность вовремя выявить и скорректировать возможные нарушения речи, трудности в обучении и общении вашего ребёнка. Запишитесь на диагностику прямо сейчас и получите консультацию специалиста!
– Запуск речи – помогаю детям с задержкой речевого развития заговорить и правильно выстраивать фразы.
– СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности) – развиваю концентрацию, улучшаю речевое и когнитивное развитие.
– РАС (Расстройства аутистического спектра) – помогаю наладить коммуникацию, научиться выражать мысли и эмоции.
– Работа с билингвами и мультилингвами
– Логоритмика – использую ритмические и музыкальные упражнения для развития речи и моторики.
– Логопедический массаж – корректирую речевые нарушения через работу с мышцами артикуляционного аппарата.
Я — ваш путь к четкой и красивой речи, потому что я использую:
– Индивидуальный подход – программа занятий адаптируется под каждого ребенка.
– Комплексный подход – логопедическая работа сочетается с нейропсихологическими и сенсорными техниками.
– Опыт и профессионализм – регулярно прохожу обучение и повышаю квалификацию.
– Комфортная атмосфера – занятия проходят в игровой форме, что помогает ребенку быстрее включиться в процесс.
Почему стоит обратиться ко мне?
– Индивидуальный подход – подбираю программу занятий с учетом особенностей и потребностей каждого.
– Современные методики – использую эффективные техники для быстрого и устойчивого результата.
– Работаю с разными возрастами – помогаю детям, подросткам и взрослым справляться с речевыми трудностями.
– Комфортная и доброжелательная атмосфера.
– Исправляю различные речевые нарушения – от звукопроизношения до заикания и дислексии.
Давайте вместе поможем вашему ребёнку раскрыть его потенциал и уверенно общаться с миром!
Записывайтесь на занятия и начните говорить уверенно и красиво! Не откладывайте визит к логопеду!
GOVORUN 