АРТ-терапевт
Лидия
Медведева
Мое образование и профессиональный путь – это сочетание многолетнего опыта, творческого вдохновения и стремления раскрывать потенциал каждого ребенка. Я являюсь дипломированным учителем начальных классов и учителем изобразительного искусства, с педагогическим стажем более 8 лет. Мой профессиональный путь включает в себя работу с детьми с особыми потребностями, что стало важной и неотъемлемой частью моей педагогической практики. Я всегда стремлюсь создавать атмосферу, в которой каждый ребенок может развиваться, открывать в себе таланты и достигать успехов.
В настоящее время я являюсь преподавателем творческой мастерской «Marmelad», где обучаю детей основам изобразительного искусства и помогаю им раскрывать творческий потенциал. Мой опыт работы в общеобразовательной школе в качестве учителя искусства в начальной школе позволил мне не только передавать знания, но и вдохновлять детей на создание уникальных произведений искусства. Проходила курсы повышения квалификации в 2019-2021 г., что дает мне возможность внедрять новые методики и подходы в обучении. Важно отметить, что я и мои ученики активно участвовали в городских, областных конкурсах и Международном многожанровом конкурсе искусств «Азовская Жемчужина» в 2019, 2020 и 2021 годах, где неоднократно становились победителями и обладателями гран-при. Мой педагогический опыт и любовь к искусству помогают создавать для детей пространство для самовыражения, где каждый может почувствовать себя настоящим творцом и достичь высоких результатов.
Арт-терапия для детей: забота, творчество и развитие
Арт-терапия — это особая форма работы с детьми, в которой главным инструментом становится творчество. Через рисование, лепку, аппликации, создание коллажей и объёмных картин ребёнок может выразить свои чувства, страхи, радость, тревогу — то, что словами ему бывает трудно объяснить.
Эта практика особенно полезна для детей с особыми образовательными потребностями, с повышенной чувствительностью, с трудностями в общении или адаптации. Арт-терапия мягко помогает им:
— снять внутреннее напряжение и тревожность;
— выразить себя безопасным способом;
— развить мелкую моторику и воображение;
— повысить самооценку;
— наладить контакт с окружающим миром;
— адаптироваться к школьной среде и социальной жизни.
На занятиях я создаю безопасное пространство, где ребёнок чувствует поддержку, внимание и уважение. Я внимательно наблюдаю за его реакциями, эмоциями, тем, как он работает с материалом — и помогаю пройти путь от внутреннего напряжения к эмоциональному равновесию.
Методы, которые я использую в арт-терапии:
— рисование красками и пастелью;
— пластилинография (живопись пластилином);
— коллаж и апликации из бумаги и ткани;
— элементы сказкотерапии и арт-игры;
— создание творческих проектов с элементами сенсорной стимуляции.
Мои занятия по арт-терапии — это тёплая, поддерживающая среда, в которой ребёнок чувствует себя принятым и свободным в своём творчестве. Здесь не важно, умеет ли он рисовать. Главное — это процесс, эмоции и ощущение радости от самовыражения.
Искусство лечит. Оно открывает путь к внутренней гармонии, укрепляет уверенность и помогает детям расти эмоционально устойчивыми, свободными и творческими личностями.
GOVORUN 